浅析深圳工业设计之路的变化

工业水平的对比，不光要看工业制造水平的高低，也要看工业设计水平的高低，而做为在转轴设计与转轴制造行业占领很重地位的普塞汉进也一直面临的大家都要面对的问题。做为工业设计中的佼佼者，那么它的工业设计之路应该怎么走？ 现在的我们正处在一个人类历史上最特殊的时代。它的特殊性，表面上来看是财富的迅速增加、物质生活的日新月异，但本质上，则是一场知识的革命，我们处在一个高速发展的信息经济时代。 象征科技的蓝色曲线在现在达到了高位，出现了种种问题。象征着创意设计的橙色曲线正趋于高速发展的过程中。这个时代需要一种“以问题为导向”的全新思维。


如果我们生活的实体化的农耕社会，那么需要读好千年来一成不变的“四书五经”，就可以被称之为“人才”，考取功名，光宗耀祖。而作为对GDP主要贡献的农民，甚至不需要识字，凭借代代相传的农耕经验就能过日子。 我们现在的大学教育就形成于工业社会，如果我们生活在这个效率优先化的社会，典型的模式就是：学生们坐在课堂里，听老师讲授知识，然后参加统一的考试，把每个人都训练成合格的“产品”。这个教育培养出来的“人才”，适合劳动密集型的工厂，每个人都严格遵守工作程序，因为衡量人才的标准是不犯错误。遗憾的是，我们都已将清楚，劳动密集型在当下意味着低工资、低水平的竞争力。 爱因斯坦（Albert Einstein）曾说：“你不能用跟造成问题的同样的思维去解决问题。" 现在及未来我们处服务、体验综合化的商业社会，财富来自于掌握知识、信息的整合，竞争力就是研发能力、创新能力。 不是社会不需要人才，而是按照旧方式培训出来的人，是循规蹈矩的一般工人，不是只是商业社会渴求的创新型人才。 世界在呼唤新的设计教育：一种不乏创造力却更负责、更智慧的设计教育，一种将重点放在以问题为导向的问全新的、突破的、颠覆的思维超越教育，一种适应时代要求的设计教育。